让你带个差班你全员本科了第284章 家宴

今天参观博物馆如果说昨天温静讲解故宫建筑展现的是她作为美术老师在宏观美学和历史底蕴上的深厚功力那么今天当她站在这琳琅满目的奇珍异宝面前时她所展现的则是令人叹为观止的专业素养。

她没有像导游一样背诵着“这是什么材质那是什么年代”的解说词而是带着学生们去发现那些隐藏在文物背后的故事和情感。

“大家看这件点翠凤冠”温静指着展柜里那件流光溢彩的皇后头冠声音里带着惋惜“‘点翠’听起来很美但它的工艺却很残忍。

工匠需要从活的翠鸟身上取下最鲜亮的羽毛再一点点地镶嵌上去。

这一顶凤冠可能需要牺牲数百只翠鸟的生命。

所以你们看它那幽蓝色的光泽里既有帝王的奢华也藏着无声的生命悲鸣。

” 一番话让原本只顾着惊叹“好看”的学生们都安静了下来。

他们眼中的凤冠不再只是一件冰冷的奢侈品而多了生命厚度。

杨明宇站在队伍后面看着温静侃侃而谈的样子嘴角不自觉地上扬。

他发现自己越来越喜欢看她讲课时的模样那种由内而外散发出的自信与从容更能吸引他的目光。

这是一种灵魂层面的共鸣是一种两个成熟心智之间的相互欣赏。

而这份欣赏也毫无保留地看在苏晓蔓的眼中。

她发现他的目光几乎全程都追随着温老师的身影那眼神满是她从未见过的温柔与专注。

那才是带着爱意的凝视。

虽然已经放弃不过不知怎的看到这一幕心有点酸有点涩。

接下来温静又领着他们来到了一幅巨大的古画面前。

“这幅画叫《千里江山图》是北宋一位叫王希孟的十八岁天才画家的作品。

你们看这青绿山水用的颜料是石青和石绿都是珍贵的矿物所以历经千年色彩依旧鲜艳如新。

” 杨明宇适时地走上前笑着补充了一句：“而且这位天才画家在画完这幅传世名作之后史书上就再也没有关于他的任何记载了。

有人说他英年早逝也有人说他归隐山林。

他就像一颗流星用尽一生的才华划亮了整个夜空然后就消失了。

这本身就是一种令人唏嘘的传奇。

” 一个讲艺术一个讲历史。

一个感性一个理性。

两人一唱一和配合得天衣无缝。

这一刻苏晓蔓看得有些痴了。

原来成年人之间的默指是这样的。

青春期的嫉妒心一旦种下就像一株疯狂的藤蔓会不分青红皂白地生长。

但当这份嫉妒的对象优秀到让你连嫉妒的资格都感觉不到时它就会转化为敬佩、失落和自惭形秽的复杂情绪。

苏晓蔓此刻就正被这种复杂的情绪包裹着。

温静似乎察觉到了她的沉默在讲解完画作后主动走到了她的身边微笑着问：“晓蔓在想什么呢？” “没……没什么就是觉得温老师您懂的真多。

”苏晓蔓有些窘迫地回答。

温静笑了笑目光里没有丝毫的炫耀反而充满了鼓励。

她像是看穿了少女的心事巧妙地将话题引向了另一个方向这正是她性格中最大的温柔——她从不让任何人感到难堪。

“其实每个领域都有它独特的魅力。

就像你父亲他管理着一座城市的规划和建设那也是一门了不起的学问。

我倒想问问你晓蔓如果以你父亲的专业眼光来看你觉得故宫这个古代的‘城市核心区’在规划上有什么值得我们现代城市借鉴的地方吗？” 这个问题堪称经典。

它既巧妙地肯定了苏晓蔓的家庭背景给予了她足够的尊重；又将她从一个被动的倾听者提升到了一个平等的交流者的位置；更重要的是它给了苏晓蔓一个展示自己见识的机会。

苏晓蔓愣住了她没想到温老师会问她这么专业的问题。

“我……我觉得”她深吸一口气“故宫的规划最值得借鉴的是它的中轴线理念。

它不仅是一条物理上的轴线更是一条文化的、秩序的轴线它给了整个城市一个清晰的骨架。

还有它的‘功能分区’前朝后寝文东武西非常明确避免了混乱。

我爸常说我们现在的很多城市就是因为缺少这种强有力的顶层设计才会显得杂乱无章……” 她凭借着出色的记忆力和逻辑能力将自己有限的知识储备表达了出来。

当她说完后不仅是温静连杨明宇都露出了赞许的目光。

“说得非常好！”温静由衷地称赞道“你看你也很懂啊。

以后我们真的可以多交流。

” 她感到了一阵喜悦但紧随而来的却是更深的失落。

因为她明白温老师的这份赞许是长辈对晚辈的鼓励是强者对弱者的提携。

这份善意背后是身份差距。

温老师是在用她的方式体面地告诉自己：孩子你很优秀但你应该在你的世界里发光。

苏晓蔓的心彻底沉了下去。

她默默地退回到了人群里看着杨明宇和温静又并肩走在了一起两人低声说笑着阳光透过宫殿的飞檐在他们身上洒下金色的光斑。

那画面和谐得像一幅画一幅她永远也走不进去的画。

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