让你带个差班你全员本科了第36章 第一批追随者

直到林天一家的身影彻底消失在走廊尽头办公室里压抑的寂静才被打破。

那位之前和杨明宇开玩笑的年轻老师端着茶杯走过来由衷地感叹道：“杨老师我今天算是彻底服了。

教书这么多年见过送礼的见过道歉的但没见过你这样三言两语就把一个濒临‘报废’的孩子给盘活了的。

你这哪里是教书你这是在渡人啊！” 其他几位老师也纷纷点头看向杨明宇的眼神里已经再无半分轻视只剩下纯粹的敬佩。

杨明宇只是笑了笑没有接话。

他知道林天家里的这团火点起来了现在必须趁着这股热浪将火种引到整个班级里去。

他拿起下午班会的教案大步流星地走向高一（14）班的教室。

下午的班会课铃声响起14班的学生们依旧有些懒散三三两两地回到座位上。

林天月考的辉煌对他们来说更多的是一个遥远的和自己无关的“传说”只能是以后吃牛我有一个哥们系列的传说。

杨明宇走上讲台说道“我们14班没有笨蛋学生我知道很多同学暗地里羡慕他的数学和物理成绩有时候幻想自己哪天会成为下一个“林天”但我想说林天能做出来不是他比你们聪明多少而是当你们在睡觉、聊天、看小说的时候他把这三个基础的知识点每一个都吃透了并且学会了如何将它们串联起来！这就是他成功的秘密没有捷径只有专注和方法！” 这番话像一把锤子重重地敲在了每个学生的心上。

它将林天的“神话”打碎还原成了一条人人都有可能走通的路径。

看到台下学生们的眼神从麻木变得若有所思杨明宇知道时机到了。

“所以为了帮助大家也掌握这种打通知识点的方法而不是在题海里瞎扑腾我们在几天前就在班里成立第一个以林天为组长的学习小组——理科攻坚组。

”杨明宇稍微停顿了下继续说道。

“但是到现在为止参与的学生还不是很多我认为可以再多一点。

” “这个小组不是额外增加负担而是给大家提供一个高效突破、共同进步的平台。

我来给大家说说为什么我强烈建议凡是符合条件的同学都考虑加入： 首先小组的核心任务就是瞄准大家普遍觉得困难的知识点、题型和章节。

我们不会泛泛而谈而是集中火力把那些“拦路虎”一个一个揪出来用更深入、更针对性的方法来“消灭”它们。

比如复杂的力学分析、让人头疼的有机推断、抽象的函数变换等等。

然后组内成员会思维碰撞互相启发：一个人想题思路可能受限。

在小组里不同的大脑碰撞在一起会激发出意想不到的火花！你可以听听别人的解题思路可能瞬间就打通了你的任督二脉；你也可以分享你的妙招帮助伙伴的同时也巩固了自己。

这种互相学习、互相启发的氛围是独自刷题无法比拟的。

其次小组学习方法高效可以提升效率我会参与引导和大家一起探讨更高效的理科学习方法、解题技巧和策略。

比如如何快速审题、如何构建清晰的物理模型、如何运用化学规律推理等等。

掌握这些“利器”能让大家在考场上节省宝贵时间做题更自信。

再次组内成员并肩作战动力加倍学习路上有伙伴同行感觉完全不同！当你遇到困难时小组里有理解你困境、愿意伸出援手的同学；当你取得进步时有人为你真心喝彩。

这种互相支持、互相鼓励的氛围能让大家更有动力坚持下去感觉不是一个人在战斗。

最后我们小组不放弃任何人这个小组的目标是“攻坚”和“提升”不是只给尖子生开的“小灶”。

只要你觉得自己在理科学习上遇到了挑战有决心想要突破现状提升成绩无论你目前基础如何都欢迎你！ 小组的意义就在于大家一起往前走互相拉扯我绝不会让任何努力的同学掉队。

杨明宇语气更加真诚地说道： 同学们理科思维的提升不是一蹴而就的需要持续的努力和正确的方法。

这个“攻坚小组”就是一个加速器一个加油站。

加入它意味着你愿意付出比别人多一点点的时间和精力去换取思维上的突破和成绩上的飞跃。

我期待以后可以看到那些被难题困扰的同学在这里找到突破口脸上重新绽放自信的笑容。

那些有潜力的同学在这里被激发思维更上一层楼。

我们整个班级的理科学习氛围因为这个小组成员的带动变得更加浓厚、积极！如果你觉得理科（数理化）学起来有点吃力想改变现状？遇到难题经常卡壳找不到思路？想要提升解题速度和准确率？渴望和志同道合的同学一起探讨、一起进步？有决心为自己的理科成绩拼一把？那么“理科攻坚学习小组”就是你最好的选择！ 杨明宇稍作停顿目光充满期待地说：感兴趣的同学课后可以来找我单独聊聊或者直接报名。

但更看重的是你的决心！希望大家认真考虑抓住这个提升自己的宝贵机会。

让我们一起努力把这个“攻坚堡垒”打造成我们班逆袭的起点！ 本小章还未完请点击下一页继续阅读后面精彩内容！。

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